Justificación del texto: adecuación, coherencia, chesión
Cuando se produce un texto oral o escrito no se emiten secuencias de palabras sin sentido sino que se ciñen a unas “normas” que son las que hay que explicar cuando nos piden que justifiquemos un texto. Los tres puntos básicos son la adecuación, la coherencia y la cohesión. Dependiendo del curso en el que estés se te pedirán más o menos explicaciones o profundidad.
La adecuación se refiere a la adaptación del texto a la situación comunicativa y tiene en cuenta cuestiones como la
intención, el registro utilizado (cercanía/lejanía →seriedad, coloquialismo, etc), la forma del discurso, el tipo de texto según el tema o el canal.
La coherencia es la estructura del texto o la relación lógica existente entre el tema y las ideas expuestas.
La cohesión son los mecanismos lingüísticos utilizados para hilvanar el texto. Entre ellos encontramos la repetición, la sustitución, la elipsis o el uso de conectores. Estos últimos también son muy importantes en vuestras producciones escritas.
Los conectores textuales (llamados de otras muchas formas) son palabras o grupos de palabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes oraciones y párrafos de un texto. Se usan más en textos escritos que orales y contribuyen a mejorar una redacción, a darle fluidez y elegancia. Están muy relacionados con las oraciones subordinadas y, en muchos casos, se confunde los conectores subordinados con los conectores textuales.
Os enlazamos aquí una posible clasificación.
Para más información ver este enlace.
Vacantes para el Acto Público ( julio) CFGM (AFD-201)
Acto Público de ADJUDICACIÓN de Vacantes:
– Viernes 19 de Julio
– 11.00h en la secretaría del IES Sobrarbe
RELACIÓN DEFINITIVA DE ALUMNOS ADMITIDOS Y NO ADMITIDOS CFGM
PUBLICACIÓN DEFINITIVA ADMITIDOS CFGM AFD- 201
PUBLICACION DEFINITIVA NO ADMITIDOS CFGM AFD- 201
Listado Provisional Admitidos y No admitidos CFGM AFD-201
PUBLICACIÓN PROVISIONAL ADMITIDOS- NO ADMITIDOS CFGM 2019-2020
Finalistas logotipo para el IES
El alumnado de 1º ESO realizó con su profesor de Plástica, Juan Carlos Somolinos, un trabajo creativo. Consistió en elaborar un logotipo para el instituto en el que se recogiesen diferentes simbologías representativas de la zona o del mundo escolar, jugando con el diseño, el color y con una explicación a lo expresado.
El resultado fueron diseños que debían poderseadaptar ligeramente e imprimir en color y blanco y negro.
Más tarde realizamos unas votaciones entre el alumnado, el profesorado y el personal no docente para seleccionar los tres mejores que pasarán al Consejo Escolar donde se elegirá aquel que sea en adelante el logotipo del IES Sobrarbe.
Muchas gracias a todo el alumnado de 1º por su trabajo.
IES Sobrarbe acoge a la Universidad y a la E.V.A.
La primera semana de julio, el IES Sobrarbe acogerá los Cursos Extraordinarios de Verano de la Universidad de Zaragoza con el curso titulado “Aínsa Building Information Modeling (BIM)/ Aínsa Modelado de Información de Construcción” cuyo director es Juan Villarroya. Se desarrollarán entre el 3 y el 5 de julio en horario de mañana y tarde. Más información AQUÍ. Condiciones en la información de su web.
La Escuela de Verano del Altoaragón (EVA)lleva realizando sus cursos de formación pedagógica desde hace muchos años en Aínsa y, como el año pasado, este los desarrollará en el instituto, en este caso con sus XXXVI Jornadas Pedagógicas de Verano. Serán entre el 1 y el 5 de julio en horario de mañana y tarde. Se trata de cuatro cursos por la mañana y diversas actividades por la tarde y por la noche, con servicio de ludoteca: “Creatividad en clase: jugando con el cuerpo, la libertad y los límites” con Carlota Torrents, “El juego titiritero” con Paco Paricio, “¿Cómo llevar la perspectiva de género a nuestra práctica educativa?” con Mª José Galé-Violeta Vallés-Nathalie Clavero- Arantza Palaín, “Menú degustación de metodologías creativas” con Sara Anés, teatro Colectivo-TO, talleres de ciencias, conciertos, etc., todo desde el punto de vista de los Movimientos de Renovación Pedagógica. Más información AQUÍ. Actividades abiertas a todos los públicos.
Pliego de contratación para el módulo de “caballos” 2019-20
Por la presente, se publica el Pliego contratación del módulo “Conducción de grupos a caballo y cuidados equinos básicos” del Ciclo Formativo de Grado Medio AFD201 vinculado al título de “Técnico en conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural”, expuesto en la Orden de 29 de julio de 2005 (BOA nº97, 12 de agosto de 2005). 
Listado de libros 2019-2020
Se adjunta el listado de LIBROS DE TEXTO definitivo para el curso 2019-20. 
En azul figuran los pertenecientes al Banco de Libros. Sus usuarios deberán comprar el resto de libros de su curso no incluidos en el BL.
Matrículas 2019-20
Colgamos en la web las matriculas del curso 2019-20 por si alguien desea rellenarlas en casa.
Además de la matrícula, hay que adjuntar:
– 1º ESO: dos fotografías de este año, fotocopia del DNI, NIE del alumno/a o Libro de Familia.
– 2º ESO: nada.
– 3º y 4º ESO: 1,12€ de seguro a pagar por la web (TPV).
– 1º Bachillerato: 1 fotografía del año y 1,12€ de seguro a pagar por la web (TPV).
– 2º Bachillerato: 1,12€ a pagar por la web (TPV).
– CFGM AFD201: dos fotografías del año, fotocopia del DNI, NIE o Libro de Familia, y 11€ de materiales a pagar por la web (TPV) y original o copia compulsada del documento acreditativo de la vía de acceso elegida.
En todos los cursos, si eres nuevo en el Centro o han variado tu situación, deberás aportar DNI/NIE/Libro de Familia, informe médico de afecciones sanitarias (alergias, intolerancias, asma…) y sección de sentencias de divorcios y separaciones donde figure la custodia y régimen de visitas. Además, si tu foto no está actualizada, se te pedirá que aportes una nueva.
Las comunicaciones se realizarán preferentemente por correo electrónico así que revísalo de vez en cuando. Para cualquier duda, ponte en contacto con el instituto.
Programa alumno tutor
A lo largo de este curso se ha ido preparando el Programa Hermano Mayor que, en nuestro, se llamará Alumno Tutor. Los tutores junto con el Departamento de Orientación se han ido formando y elaborando este proyecto que tiene por objetivo incidir en la convivencia del centro, ayudando a suavizar el salto que supone el paso a Secundaria para algunos alumnos y alumnas.
Así pues, el alumnado voluntario de cursos superiores, principalmente lo que serán 4º ESO, acogerán y estarán a disposición del alumnado de 1º ESO. 
Estas son algunas de las imágenes del primer encuentro entre alumnado tutor y alumnado del futuro 1º ESO durante la Jornada de Puertas Abiertas desarrollado dentro del Plan de Transición de EP-ESO.
