Author Archives: Chorchi

Contra la violencia de género

Dentro del Plan de convivencia e igualdad de Centro se están llevando a cabo acciones de sensibilización entorno a la igualdad efectiva y contra la violencia de género.

En este sentido, en el recreo del 25 de noviembre se realizó una actividad consistente en la lectura de un manifiesto a la que acudió buena parte del alumnado y del personal del centro. Al manifiesto, leído por un miembro de la AMYPA, siguió el acto simbólico de cruzar una puerta violeta, símbolo de la lucha contra la violencia hacia la mujer.

Además, quien quiso, pudo llevar un lazo morado y vestir de negro en apoyo a las víctimas.

Un acto que ha sido organizado por el Equipo de Convivencia del instituto y que se enmarca entre otras actividades encaminadas a la mejora de la convivencia, la no discriminación y las relaciones de respeto e igualdad.

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Teatro en Boltaña

Finalmente el alumnado de 1º, 2º y 3º ESO fue a Boltaña a ver la obra de teatro Víctor y el monstruo el miércoles 27 de noviembre, de mano de la compañía teatral Zazurca.

La obra, basada en Frankenstein o el moderno Prometeo de la escritora Mary Shelley, mezcló la representación tradicional de personas con los títeres con asombrosa maestría en un alarde técnico bien conjuntado y mejor realizado.

Una obra y una compañía más que recomendable.

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Programación Lengua Castellana y Literatura 19-20

Programación 1, 2 y 3

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Deconstruyendo el sexismo

El pasado 13 de noviembre se llevaron a cabo sendas charlas informativas organizadas por el departamento de Orientación desde el IAM. Las charlas pretendían ahondar en el escollo que supone la continuidad de los roles tradicionales hombre-mujer para el correcto desarrollo de la sociedad y en la necesidad de transformación hacia una igualdad real que no ensalce a nadie sobre nadie por ser quien es.

La misoginia, la violencia de género y la importancia de mantener, llegado el momento, unas relaciones afectivas sanas fueron algunos de los temas tratados. Esperamos con ello haber operado cierto cambio hacia la imprescindible igualdad en nuestra sociedad.

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Justificación del texto: adecuación, coherencia, cohesión

Cuando se produce un texto oral o escrito no se emiten secuencias de palabras sin sentido sino que se ciñen a unas “normas” que son las que hay que explicar cuando nos piden que justifiquemos un texto. Los tres puntos básicos son la adecuación, la coherencia y la cohesión. Dependiendo del curso en el que estés se te pedirán más o menos explicaciones o profundidad.

La adecuación se refiere a la adaptación del texto a la situación comunicativa y tiene en cuenta cuestiones como la intención, el registro utilizado (cercanía/lejanía →seriedad, coloquialismo, etc), la forma del discurso, el tipo de texto según el tema o el canal.

La coherencia es la estructura del texto o la relación lógica existente entre el tema y las ideas expuestas.

La cohesión son los mecanismos lingüísticos utilizados para hilvanar el texto. Entre ellos encontramos la repetición, la sustitución, la elipsis o el uso de conectores. Estos últimos también son muy importantes en vuestras producciones escritas.

Los conectores textuales (llamados de otras muchas formas) son palabras o grupos de palabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes oraciones y párrafos de un texto. Se usan más en textos escritos que orales y contribuyen a mejorar una redacción, a darle fluidez y elegancia. Están muy relacionados con las oraciones subordinadas y, en muchos casos, se confunde los conectores subordinados con los conectores textuales.

Os enlazamos aquí una posible clasificación.

Para más información ver este enlace.

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IES Sobrarbe acoge a la Universidad y a la E.V.A.

La primera semana de julio, el IES Sobrarbe acogerá los Cursos Extraordinarios de Verano de la Universidad de Zaragoza con el curso titulado “Aínsa Building Information Modeling (BIM)/ Aínsa Modelado de Información de Construcción” cuyo director es Juan Villarroya. Se desarrollarán entre el 3 y el 5 de julio en horario de mañana y tarde. Más información AQUÍ. Condiciones en la información de su web.

La Escuela de Verano del Altoaragón (EVA)lleva realizando sus cursos de formación pedagógica desde hace muchos años en Aínsa y, como el año pasado, este los desarrollará en el instituto, en este caso con sus XXXVI Jornadas Pedagógicas de Verano. Serán entre el 1 y el 5 de julio en horario de mañana y tarde. Se trata de cuatro cursos por la mañana y diversas actividades por la tarde y por la noche, con servicio de ludoteca: “Creatividad en clase: jugando con el cuerpo, la libertad y los límites” con Carlota Torrents, “El juego titiritero” con Paco Paricio, “¿Cómo llevar la perspectiva de género a nuestra práctica educativa?” con Mª José Galé-Violeta Vallés-Nathalie Clavero- Arantza Palaín, “Menú degustación de metodologías creativas” con Sara Anés, teatro Colectivo-TO, talleres de ciencias, conciertos, etc., todo desde el punto de vista de los Movimientos de Renovación Pedagógica. Más información AQUÍ. Actividades abiertas a todos los públicos.

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Listado de libros 2019-2020

Se adjunta el listado de LIBROS DE TEXTO definitivo para el curso 2019-20. 

En azul figuran los pertenecientes al Banco de Libros. Sus usuarios deberán comprar el resto de libros de su curso no incluidos en el BL.

 

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Matrículas 2019-20

Colgamos en la web las  matriculas del curso 2019-20 por si alguien desea rellenarlas en casa.

Además de la matrícula, hay que adjuntar:

         – 1º ESO: dos fotografías de este año, fotocopia del DNI, NIE del alumno/a o Libro de Familia.

         – 2º ESO: nada.

         – 3º y 4º ESO: 1,12€ de seguro a pagar por la web (TPV).

         – 1º Bachillerato: 1 fotografía del año y 1,12€ de seguro a pagar por la web (TPV).

         – 2º Bachillerato: 1,12€ a pagar por la web (TPV).

         – CFGM AFD201: dos fotografías del año, fotocopia del DNI, NIE o Libro de Familia, y 11€ de materiales a pagar por la web (TPV) y original o copia compulsada del documento acreditativo de la vía de acceso elegida.

En todos los cursos, si eres nuevo en el Centro o han variado tu situación, deberás aportar DNI/NIE/Libro de Familia, informe médico de afecciones sanitarias (alergias, intolerancias, asma…) y sección de sentencias de divorcios y separaciones donde figure la custodia y régimen de visitas. Además, si tu foto no está actualizada, se te pedirá que aportes una nueva.

Las comunicaciones se realizarán preferentemente por correo electrónico así que revísalo de vez en cuando. Para cualquier duda, ponte en contacto con el instituto.

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Programa alumno tutor

A lo largo de este curso se ha ido preparando el Programa Hermano Mayor que, en nuestro, se llamará Alumno Tutor. Los tutores junto con el Departamento de Orientación se han ido formando y elaborando este proyecto que tiene por objetivo incidir en la convivencia del centro, ayudando a suavizar el salto que supone el paso a Secundaria para algunos alumnos y alumnas.

Así pues, el alumnado voluntario de cursos superiores, principalmente lo que serán 4º ESO, acogerán y estarán a disposición del alumnado de 1º ESO. Estas son algunas de las imágenes del primer encuentro entre alumnado tutor y alumnado del futuro 1º ESO durante la Jornada de Puertas Abiertas desarrollado dentro del Plan de Transición de EP-ESO.

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